华瓷产教融合型企业发展规划

（2021年——2024年）

——湖南华联瓷业股份有限公司

一、醴陵陶瓷产业情况介绍

湖南醴陵陶瓷产业绵延千年，享有“千年瓷都”之美誉，电瓷产量占全球的1/3，日用瓷产量占全球的1/10，是世界釉下五彩之都、世界电瓷之都，中国“国瓷”“红官窑”等品牌享誉海内外。

醴陵陶瓷集群化特征明显，产业规模大，外向型经济发达。陶瓷产业链完整、门类齐全，目前拥有陶瓷企业650家，其中规模以上企业192家，自营进出口企业139家，从业人员20余万人，陶瓷总产值达788亿元，产品出口全球150多个国家和地区。醴陵陶瓷涵盖了日用瓷、电瓷、工艺瓷、工程陶瓷、陶瓷新材料等五大系列4000多个品种，形成了覆盖艺术、餐饮、家居、电力、建筑、包装、信息等领域的产品体系。

“十四五”期间，醴陵市将紧扣“国际陶瓷之都”定位，将各类发展资源优势进行整合和优化配置，推动产业链整合集聚，并依托现有龙头企业，组建或引进泥料、模具、釉料、颜料、装备等专业化企业，推进陶瓷产业内部的专业化分工，打造迈向全球的中高端陶瓷产业价值链。计划用3年时间，按照年均增长10%的速度，力争陶瓷产业突破千亿大关。到2025年，醴陵日用瓷占世界市场份额18%以上，电瓷占世界市场份额1/3以上，打造世界级产业集群。

二、培育单位——湖南华联瓷业股份有限公司（股票代码：001216）

湖南华联瓷业股份有限公司（全文简称“华联”、“华瓷”或“华瓷股份”）是一家从事陶瓷制品设计、研发、生产与销售的专业化陶瓷集团公司。公司于1994年成立，目前总资产10亿余元，销售规模约14亿元，员工5300余人，构建了以日用陶瓷、艺术陶瓷、新材料陶瓷和电瓷等四大系列产品为主的大陶瓷产业体系。

成立20多年来，公司依托瓷城醴陵深厚的陶瓷文化底蕴，怀抱“振兴民族陶瓷工业”的奋斗目标，致力于陶瓷产业与陶瓷文化完美结合，致力于用科技革新传统产业，引领日用陶瓷走向自动化、智能制造时代，建立了国际、国内、线上、线下全渠道市场网络。目前，公司客户遍布全球40多个国家和地区，连续10年出口量全国同行业第一，是国际一站式陶瓷采购平台，是中国日用陶瓷行业龙头企业。

围绕产业战略布局，公司多年来坚持走品牌战略和科技创新之路，成功打造了华联、红官窑和火炬三大中国驰名商标品牌，并获得国家认定企业技术中心、中国出口名牌、高新技术企业、国家标准起草单位等资质荣誉，当选为中国陶瓷工业协会日用瓷分会会长单位、中国轻工商会陶瓷分会理事长单位、中国陶瓷工业协会副理事长单位、湖南陶瓷行业协会会长单位，在国内外享有较高的影响力和美誉度。

着眼未来，公司将通过战略引领，坚持 “一体两翼、四化两型”的发展战略目标，坚持走“实业+资本”道路，聚焦生活陶瓷，推动集团高质量发展、内涵式增长，致力于成为世界生活陶瓷领袖型企业、规范公正的价值平台企业、可持续发展的百年品牌企业。

三、“华瓷产教融合型企业”发展规划

（一）发展现状

湖南华联瓷业股份有限公司是“产教融合型企业”培育单位。公司作为行业龙头企业，成立以来非常注重员工培训培养工作。2019年，公司成立华瓷企业大学，专职负责产教融合下的员工培训教育工作，目前做了大量工作，取得了一定成绩。

1、建立了产教融合化的培训组织

2、建立了产教导向的培训管理体系

建立了《年度培训计划》、《华瓷企业大学培训管理制度》、《华瓷企业大学培训评估管理制度》、 《华瓷企业大学课件开发及内训讲师激励方案》、 《华瓷企业大学外训管理制度》、《高端人才实习跟踪评估表》等学院运作体系和制度。

3、构建了校企培训资源

（1）讲师队伍建设：

——总监、部长、专业骨干等组成企业内部讲师队伍。

——外部讲师（湖南工业大学醴陵陶瓷学院、湖南省陶瓷技师学院、醴陵陶瓷烟花职业技术学校）

（2）培训课程构建：

构建或编撰了“企业文化”、“陶瓷工艺”、“五大生产管理体系”、“职业素养与安全”、“车间现场6S管理”等50余门产教融合型课程。

（3）外部教培资源建设：

签约了“湖南工业大学”、“陶瓷技师学院”、“醴陵陶瓷烟花职业技术学校”、“健峰企管咨询集团”以及其它合作培训机构。

（二）促进就业情况

1、在岗培训，提升劳动技能（技能人才培养）：

为规划引领员工技能发展，打造职业化技能员工队伍，2020年底华联瓷业集团专门制定了五年技能人才提升方案——《华瓷集团技能员工队伍建设（2021-2025）规划方案》，公司通过ISO9000培训、岗位练兵、技能比武和评定，营造学技能、比技能、用技能的氛围，鼓励员工通过技能增收、技能成才。2021年，共七个工种1002名员工报名，819名员工获得初级技工认定，享受120元/月技能津贴。

2、岗前培训

为培训符合上岗要求新员工，满足公司扩产需要，与醴陵陶瓷学院等签约院校结合岗位任职资格要求开展岗前技能培训。2021年，公司通过理论培训+师带徒培养，共招聘培训新员工917名，新员工经过1个月岗前培训，掌握了陶瓷生产岗位操作技能，满足公司玉祥、溢百利、高端产能扩张需要。

3、职业技能提升培训

为提升在岗员工职业技能水平，公司在醴陵人社部门支持下，依据《陶瓷成型工国家职业标准》，利用校企合作资源，开展了252人的企业新型学徒制项目培训，对陶瓷成型工职业素养、陶瓷专业知识和操作技能等进行系统培训，为企业经营发展提供了合格的人力资源支撑。2021年9月-10月期间，共培训600名陶瓷成型工。员工培训合格后，除一部分返回原岗位就业外，大部分员工安排在华联瓷业新建的玉祥智能制造车间、火炬高端日用瓷车间、溢百利智能制造车间就业。

（三）存在主要问题

1、培训课程与企业实际有脱节现象，与营销、技术、管理的快速发展不完全匹配。

2、师资力量薄弱，企业讲师实践能力强，但普遍理论知识不够，课件开发能力不强，缺乏授课技巧。学校讲师理论功底强，授课水平较高，但与企业实际有一定脱节。

3、 建设处于初级阶段。没有形成协同项目，宣传推广不够，目前以满足在岗位培训和企业自身需求为主，没有引起行业和社会的高度关注。

（四）华瓷产教融合型企业建设规划

1、建设目标：以醴陵千亿陶瓷产业为依托，打造华瓷“产教融合型企业”，每年培训培养产业人才3000名以上，服务醴陵陶瓷产业、企业。

2、具体行动计划

用好国家产教融合、校企合作政策，筑起整个集团产业人才的保障体系，为华联集团“三五规划”乃至更长时期里打下坚实的人才基础，为行业可持续发展提供强大的人才支撑、智力支撑。

1）、2022年底前，结合集团生产线的实际情况和人才储备需要，在湘赣边区域至少增加3所中职学校、1所高职院校的陶瓷专业群形成校企共建协议，形成300-500人的青年学生实习实训规模。

2）、根据集团用人岗位的职业标准，开发具有华瓷文化特色的专业培训教材体系，与合作院校共同编制华瓷人才培养方案，教学计划、教师配置计划等，结合集团“良师计划”在企业和学校选择培养既能上学校讲台，又能到企业担任内部培训师的“校企双栖讲师”。 

3）、2024年将校企合作定制人才培养的合作院校扩展到湘西和贵州云南等经济相对落后地方，形成覆盖陶瓷材料研制、陶瓷工艺美术、陶瓷成型制作、陶瓷市场营销、陶瓷国际贸易、陶瓷新媒体营销、陶瓷装备设施运维等全系统产业人才前置培养，为来集团实习实训的学生提供教学、管理、学习、甚至升学深造，提供一揽子服务，为醴陵陶瓷行业人才需求形成供给链。

4）、到华瓷集团“三五规划”完成时，校企合作共建陶瓷应用专业类的中职院校不少于10所，高职院校不少于5所，本科职业院校至少1所，保证在企业常年实习实训学员在1000人以上，在校储备学生3000人左右，形成实习实训学生、在职员工的学历成长的完备通道。确保在集团战略规划期内，解决集团人员年龄结构趋老龄化、人员整体学历偏低等问题，确保人才结构适应集团长远战略发展需求。

3、建设步骤：

“三步走”塑造陶瓷行业的“产教融合型企业”：

第一步：以企业职工培训中心（华瓷学院）为基础，加强校企师资队伍和产教融合型课程体系开发，为企业提供内训服务。

第二步：以陶瓷先进生产制造为重点，利用好华瓷上市企业的校企资源，打造具有行业特色的可复制性校企合作模式，走出华瓷集团，服务醴陵陶瓷产业、企业。

第三步：建立陶瓷行业产、供、销全链条的产教融合型校企合作模式，服务行业转型升级发展。

（五）产教融合主要举措

1、确定校企合作的协同培训项目开发。根据行业发展需要，计划与湖南工大醴陵陶瓷学院、陶瓷技师学院等职业院校、社会服务单位共同协作，建立陶瓷全产业链的协同项目培训体系。并按照文件精神以“地区+产业行业+职业工种”的形式命名，突出醴陵陶瓷特色产业。

（1）醴陵+陶瓷+陶瓷智造协同培训项目

（2）醴陵+陶瓷+网红直销协同培训项目

（3）醴陵+陶瓷+醴瓷工匠协同培训项目

（4）醴陵+陶瓷+彩绘工协同培训项目   

2、打造校企合作型培训师资和课程体系

围绕岗位技能技术人才培训项目打造校企合作下的师资体系，开发行业精品课程体系。培训人员经过培训后，是否可以对接产业，达到高质量就业、上岗，师资和课程是关键因素。 建设首要任务是建立醴陵本土自有师资团队，打造品牌名师。华联将在企业讲师的基础上，引进学校、知名企业外部师资力量，并进行系统的培训，不断提升教学水平和教学能力，形成本土雄厚的产教融合型师资力量。

在师资团队打造的同时，对培训课程教学用书进行同步设计和开发，形成符合产业、企业、职业院校三者相互融合的课程体系。课程开发以企业骨干人员和学校专业老师组成产教融合课题组，深入企业、行业调研，针对相应工种需要掌握的最前沿技术、操作技能、职业健康和安全文明生产规程。

3、建立订单式培养为主的人才培养和就业渠道。在满足企业自身需求的基础上，与行业、企业、产业上下游等建立订单式产教融合型培训项目，实现精准培训、委托培训、定向培训等，将培训后人员直接进入企业，从而形成产教融合优势。

4、建立产教融合宣传、推广、跟踪服务体系。产教融合型企业的建立不可能一蹴而就，必须经过多年的积累和沉淀，从量变（培训人数）到质变（高质量就业）需要不断宣传推广和跟踪服务。企业将在微信公众号、企业门户网站进行培训、就业、名师、名企的宣传报道，同时策划线下校企合作宣传活动，增加培训就业与产教融合的粘合度，提供社会美誉度。

四、保障措施

1、加大投入。加强企业职工培训中心（华瓷学院）硬件、软件建设，一是在企业总部大厦建立全新的企业培训中心——产教融合实训实习基地，满足校企合作所需的培训、课程研发、岗位实训等要求。二是补充产教融合的人力资源，引进专业教师和合作机构，充实校企合作力量，做实校企合作项目。

2、补齐短板。建立和完善校企合作的课程开发机制、培训评估机制、讲师评价机制，开发符合行业、企业、学校皆适用的课程体系，打造产业特色讲师团队，提升培训效果。

3、加强产教融合的品牌宣传。建立线上和线下宣传渠道，定期进行校企合作项目培训、学生就业、名师名企宣传，不断扩大产教融合企业或项目的影响力，发挥校企合作的价值。

4、自觉接受产教融合主管部门的指导和监督。发改、教育、人社等部门是产教融合型企业培育建设的政府主管职能部门，承担着宏观调控、整体推进的主导作用，公司将自觉接受三部门的管理与监督，及时向发改、教育、人社等部门报告校企合作、学员培训就业等情况。

 产教融合型企业建设需要长期努力，既要提供培训的质量，更要提供就业的品质和数量。作为产教融合型培育单位，我们将加强校企合作的内涵建设，从融合型师资打造、精品课程体系打造、严格教学管理、规范运行管理等方面提升校企合作品质，对外狠抓产教融合的品牌影响力，从培训宣传、学员跟踪服务、广拓就业渠道等方面全面提升华瓷产教融合型企业的影响力，努力为醴陵千亿陶瓷产业持续健康发展做出应有的贡献。